Sådan lærer du på kurset: øvelse, gennemgang og feedback
Kurset er bygget op om praktisk arbejde med fiktive bulletiner, hvor du øver selv og får konkrete kommentarer fra to undervisere og en studiekoordinator.
Du lærer ved selv at producere
Kurset bygger på en enkel idé: man lærer at lave nyhedsbulletiner ved at lave dem. Derfor bruger vi mere tid på dine egne tekster og din egen rundown end på forelæsninger. Teorien er kort og peger altid direkte på næste opgave.
Alt materiale er fiktivt. Du arbejder med opdigtede hændelser, så du kan træffe redaktionelle valg uden at skulle tage hensyn til rigtige personer eller faktiske sager. Det giver frihed til at prøve forkert og rette, og det er netop i de forsøg, vurderingsevnen opstår.
Hvert modul har en tydelig opgave og en klar forventning til, hvad du kan efter den. Du får udleveret skabeloner til rundown og manuskript, som du bruger igen og igen, så formen bliver en vane, og du kan koncentrere dig om indholdet.
Feedback er en fast del af arbejdet. Underviserne læser det, du har skrevet, og kommenterer konkret: hvilken sætning der kan kortes, hvor pausen mangler, og hvor tiden løber. Du får ikke karakterer, men noget at gå videre med.
Undervejs veksler du mellem at skrive alene og at arbejde sammen med andre i studiet. Samarbejdet viser dig, at en bulletin er et fælles produkt, hvor en uklar besked fra redaktøren kan ende som en fejl i luften.
Det kendetegner undervisningen
- Korte oplæg og lange øvelsesperioder
- Fiktive historier, rundown- og manuskriptskabeloner
- Konkret kommentar til din egen tekst
- Opgaver, der følger en rigtig produktion
- Samarbejde mellem redaktør, oplæser og tekniker
- Skriftlig feedback efter den samlede bulletinøvelse
Tre personer, der følger dig hele vejen
Kurset drives fra Odense af Mette Skovgaard, Jonas Brandt og Camilla Holm. Mette og Jonas underviser i historievalg, skrivning og manuskript, mens Camilla tager sig af studieøvelserne. Sammen dækker de hele vejen fra første idé til udsendelse.
UndervisningsformSelvstændig øvelse mellem gangene
Det meste af det, du lærer, sætter sig, når du øver på egen hånd. Derfor er der opgaver, du kan løse i dit eget tempo, og som du får kommentarer på bagefter.
Mellem undervisningsgangene kan du øve dig i at skrive korte tekster af den slags, du har arbejdet med i modulet. Det kræver ikke andet end en computer og en stille halv time. Små, hyppige forsøg giver mere end én lang session lige før en aflevering.
Læs din egen tekst højt, mens du skriver. Det er den enkleste måde at finde de sætninger, der er for lange eller svære at sige. Mange opdager først ved højtlæsning, at et ord glider, eller at en parentes slet ikke kan høres.
Brug rundown-skabelonen, selv når du øver alene. Sæt tid på hver historie, læg dem sammen, og se, om du holder tiden. Når det går op, så skær en historie fra og prøv igen. Det er den bedste måde at få timing ind under huden.
Når du sender en opgave til gennemsyn, får du skriftlige kommentarer, du kan bruge til at skrive en ny version. Gem begge versioner. Når du sammenligner dem senere, kan du se, hvor meget du har flyttet dig, og hvad du stadig vil arbejde med.
Du bestemmer selv, hvor meget du øver ud over det, der er nødvendigt. Kurset giver dig opgaver og retning, men tempoet er dit, og det er helt i orden at gå tilbage til et modul, hvis noget ikke sad første gang.
De bedste fremskridt ser jeg hos dem, der øver lidt hver uge og tør vise deres første udkast frem.
Jonas Brandt, underviser i manuskript og oplæsning